KOMUINITAS PRAKTISI DAN DISIPLIN POSITIF

Komunitas Praktisi dan Disiplin Positif di TK Negeri Pembina Karangasem

Pengantar

Pandampingan (PI-2) hari kedua, Selasa 8 Maret 2022, bertempat di TK Negeri Pembina Karangasem. Perjalanan ke TK Negeri Pembina, sesungguhnya tidak jauh dari tempat saya bertugas, yang beralamat di Jalan Untung Surapati Amlapura Bali. Pagi itu saya disambut oleh CGP bersama kepala TK Negeri Pembina Karangasem. Saya dipersilahkan untuk duduk di rung tamu dimana CGP saat itu juga sedang mempersiapkan pertemuan ruang kolaborasi dengan fasilitator.

Setelah disuguhkan minum, dan dipersilahkan untuk melakukan pendampingan kepada CGP, saya memohon ijin kepada kepala sekolah. Kepala sekolah sangat berharap agar CGP mengikuti proses pendampingan dengan cermat, sehingga kepala sekolah jug aberharap agar PP dapat memfaasilitasi dan memfasilitasi CGP dalam upaya mendeskripsikan kegiatan aksi nyata terkiat komunitas praktisi dan disiplin positif sebagaimana materi pada kegiatan Lokakarya-1.

Baca Juga

AKSI SEKOLAH YANG BERPIHAK PADA MURID

KOMUNITAS PRAKTISI DAN DISIPLIN POSITIF DI SMA NEGERI 2 AMLAPURA

PENDAMPINGAN KOMUNITAS PRAKTISI DAN DISIPLIN POSITIF DI SD NEGERI 1 TEGALLINGGAH

PROJECT PENGUATAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA TAWUR AGUNG KESANGA DAN NYEPI

Proses Coaching

Sebelum kegiatan CGP fokus untuk mengikuti ruang kolaborasi berasama fasilitator, selama 2 jam ke depan, saya mengajukan beberapa pertanyaan coaching dalam rangka menggali ide, gagasan dan narasi deskripsi pelaksanaan kegiatan terkait implementasi dari kegiatan Lokakarya-1 tentang komunitas praktisi dan disiplin positif.

Diskusi Tindak lanjut Komunitas Praktisi

Setelah melalui pembicaraan basa-basi sejenak menginjak pada proses coahing saya sebagai Pengajar Praktik lalu mengajukan sejumlah pertanyaan pada CGP tentang tindak lanjut dari kegiatan komunitas praktisi, yaitu:

Bagaimana pengalaman merintis komunitas praktisi disekolah / lingkungan ??

“Pada awalnya saya sebagai CGP merasa kebingungan dari mana dulu saya akan memulai untuk merintis komunitas praktisi di sekolah. Pengalaman merintis komunitas praktisi di sekolah merupakan hal yang baru bagi saya, dimana saya harus mengumpulkan teman yang ada di sekolah serta menanyakan permasalah-permasalah yang ada di sekolah. Permasalahan yang pada awalnya ini merupakan kondisi sekolah yang dalam keterbatasan. Bantuan langsung berupa barang dan hanya diberikan secukupnya, sedangkan kita menggunakan prokes setiap hari seperti sanitizer, pengepelan, desinfektan”

Apakah capaian kegiatan sesuai dengan harapan dan tujuan?

“Kegiatan yang di lakukan sudah berjalan namun belum maksimal dimana saya mengajak teman teman untuk mencari cara dan solusi tentang keterbatasan prokes yang kita miliki”.

Apa tantangan selama penerapan komunitas praktisi di sekolah dan bagaimana Bapak / Ibu  mengatasi tantangan ?

“Tantangan dalam penerapan komunitas praktisi adalah penyamaan persepsi, waktu, tantangan pengelolaan dan mempertahankan komitmen, mengingat setiap orang memiliki persepsi yang berbeda dengan berbagai kepentingan didalamnya”.