REFLEKSI PRA COACHING

Sebelum membicarakan refleksi pra coaching perlu penulis sampaikan tentang kegiatan mengikuti Pendidikan Pengajar Praktik guru Penggerak. Di sel-sela kesibukan itu berusaha menyempatkan diri untuk mengadakan refleksi diri dan kolaboratif. Hal ini dilakukan terhadap perencanaan dan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru di SD Negeri 7 Subagan sebagai persiapan menuju refleksi pra coaching.

Baca Juga

• SUPERVISI BERBASIS REFLEKSI
• MENYAMBUT HARI KEMERDEKAAN DALAM REFLEKSI
• SUPERVISI REFLEKSI PEMBELAJARAN MODEL SCS SEAQIS

Refleksi Pembelajaran Minggu VI

Pengantar

Sebelum membahas tentang refleksi pra coaching, penulis dapat gambarkan terkait kegiatan program Pendidikan Pengajar Praktik Guru Penggerak. Setelah mengikuti kegiatan itu beberapa hari justru semakin menantang penulis untuk melakukan kegiatan refleksi terhadap RPP dan KBM guru. Semakin mendalami bagaimana peran seorang fasilitator dalam upaya bersama-sama untuk mewujudkan budaya positif, maka kegiatan refleksi merupakan suatu ajang untuk bereksperimen terkait hal itu. 

Menggerakkan guru dalam rangka memerdekakan pendidikan Indonesia merupakan materi dan tugas pokok dari Pengajar Praktik Guru Penggerak. Tugas ini akan menjadi ladang eksplorasi guru dalam mengembalikan pendidikan Indonesia sesuai dengan kodrat anak manusia yang memerlukan perhatian, pelayanan dalam segala keunikannya. Seiring dengan kodrat alam yang niscaya selalu berubah, maka sebagai guru juga merupakan sebuah keniscayaan untuk merubah mindset agar tidak tertinggal dan tergilas zaman. 

Perubahan yang paling baik adalah perubahan yang ditemukan sendiri. Perubahan yang disebabkan oleh orang lain akan menyebabkan ketidaknyamanan dan hanya bersifat sementara. Pemikiran perubahan yang mampu digali oleh diri kita akan lebih membuat kita nyaman dan hal itu bersifat permanen. Bukan mentoring, training, atau strategi sejenis itu yang relevan dengan prinsip ini. Tak lain adalah hal yang terbaru dan terkini yang disebut dengan Coaching.

Coaching menjadi strategi yang lebih memanusiakan manusia, sehingga aspek kepercayaan diri guru dicoba untuk tetap dijaga selama proses merubah pola pikir tersebut. Akan tetapi coaching memerlukan kesiapan mengeksplorasi ide yang lebih matang. Guru harus sering dihadapkan dengan tantangan dan masalah sebelum fase coaching dilaksanakan. Untuk itulah maka kegiatan refleksi ini tetap dilaksanakan dengan harapan, suatu saat nanti, strategi coaching mulai dapat diterapkan di SD Negeri 7 Subagan. Hal ini penulis istilahkan dengan Refleksi Pra Coaching

Refleksi Pra Coaching

RPP Kelas I Minggu VII

Komentar

RPP yang disajikan telah sangat baik, dimana kegiatan pembelajaran telah dirancang secara mingguan, dimana tujuan pembelajaran telah ditulis sekali dengan penjabaran kegiatan pembelajaran dalam seminggu. Setiap hari telah dilaksanakan kegiatan pembiasaan pengembangan karakter siswa ketika belajar di rumah.

Saran

Selamat Ibu Komang telah menyelesaikan RPP setiap minggu dengan tepat waktu, sehingga memperlancar dalam pelaksanaan pembelajaran. Untuk tujuan pembelajaran upayakan untuk memuat deskripsi tentang penugasan dalam menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan. Mohon hindari pernyataan yang mengemukakan berlatih soal-soal, karena proses belajar bermakna harus mengacu pada kompetensi yang diwajibkan di kelas itu,  bukan berorientasi pada kegiatan inti untuk berlatih soal. Sekali lagi Bu Komang Sukerti, terimakasih lanjutkan dan tingkatkan.

KBM Kelas I Minggu VI

Komentar

Selamat Ibu Komang sudah menyajikan pembelajaran dengan baik, semoga dapat dipertahankan dan ditingkatkan. Guru sudah terpantau menyajikan materi baik melalui Google Classroom dan Whatsapp Group. Guru juga sudah menyapa siswa dengan memuat video, selain penugasan yang melibatkan orang tua. Dalam pesan guru juga sudah terpantau memberikan penekanan pada pembiasaan penerapan Prokes Covid-19.

Saran

Untuk penyempurnaan, mungkin pada penyajian materi di Google Classroom, agar setiap menyajikan komponen minimal seperti :

1.   Kegiatan Awal

• • Guru menyapa siswa
  • Absensi

2.   Kegiatan Inti

• • Pengantar materi
  • Materi

–          Penugasan