DIMANAKAH LETAK KEPUASAN KITA BEKERJA? (Supervisi Pembelajaran Berbasis Google Class Room belajar.id)

Supervisi Guru

Suka duka pekerjaan kita sebenarnya bukan terletak seberapa sulit dan kompleks pekerjaan kita tersebut. Hal tersebut sesungguhnya terletak dari sejauh mana kita loyal terhadap pekerjaan kita. Perlu dicermati di sini, loyalitas kepada pekerjaan adalah hal yang utama. Loyalitas yang ditujukan semata-mata kepada atasan, menurut pendapat penulis itu hanya loyalitas semu. Loyalitas sesungguhnya kata lain dari mencintai pekerjaan, mulai dari merencanakan, melaksanakan, memantau dan memastikan pekerjaan kita telah berjalan sesuai rencana, melihat kembali apakah pekerjaan kita telah berhasil atau belum, selanjutnya adalah memperbaiki kemungkinan kesalahan atau ketidak sesuaian pekerjaan kita seperti apa yang kita rencanakan sebelumnya.

Demikian halnya pekerjaan kita sebagai guru ataupun kepala sekolah, sepenuhnya terletak di tangan kita sendiri. Loyalitas guru hanya kepada kepala sekolahnya, atau loyalitas kepala kepala sekolah kepada pengawas atau kepala dinas, seusungguhnya loyalitas semu. Loyalitas semu boleh jadi berhasil dalam ukuran jangka pendek, dan mungkin berlaku untuk pekerjaan lain di luar guru. Kalau guru maupun kepala sekolah yang hanya loyal kepada atasan yang ada dampaknya adalah upaya untuk menyenangkan hati atasan semata, memenuhi apa yang dimintanya tanpa pernah menganalisisnya secara kritis. Loyalitas seperti ini akan mengerjakan pekerjaan yang mungkin bukan tugasnya demi untuk menyenangkan atasan.

Perlu untuk diingat, tugas dan fungsi pokok guru adalah melayani siswa dalam penyelenggaraan pembelajaran, bukan melayani kepala sekolah dalam rangka pembuatan laporan. Keberhasilan guru dalam mengemban tugasnya melayani siswa tercermin dari penguasaan kompetensi yang dipersaratkan pada siswa. Sementara keberhasilan tugas kepala sekolah adalah keberhasilan mengkondisikan agar guru maksimal dalam melayani siswa.

Landasan pemikiran inilah yang diupayakan sehingga setiap saat melakukan pendampingan, pembimbingan dan fasilitasi kepada guru sehingga guru mampu maksimal dalam melayani siswa. Siswa yang terlayani dengan maksimal merupakan wujud nyata dari loyalitas guru yang maksimal pada tugas pokoknya. Uraian di bawah ini adalah salah satu gambaran  beberapa hal yang penulis lakukan untuk tetap menjaga kesetiaan guru kepada pekerjaannya. Untuk itulah upaya membina, membimbing dan memfasilitasi guru secara intensif sehingga tujuan penyelenggaraan pendidikan yang mengedepankan pelayanan pada siswa tetap secara konsisten terwujud.

Berikut pembinaan yang penulis lakukan dan pelayananan kepada guru secara peroorangan seperti terangkum di bawah ini:

Gambaran Pembelajaran di Kelas IV (Jik Parnama)

Google Class Room Kelas IV

Kerjakan tugas di bawah ini !

1.Sebutkan beberapa kegiatan ekonomi di Indonesia ?

2. Mengapa daerah Indonesia cocok untuk aktivitas pertanian ?
3. Sebutkan beberapa hasil peternakan !
4. Sebutkan beberapa hasil kehutanan !
5. Apa saja manfaat hutan

Masukan Penulis

Sukseme Jik, materi yang dibawakan di atas sangat menarik dan, ijinkan saya memberikan masukan. Pembelajaran akan lebih  kontekstual lagi jika kita memberi satu lagi penugasan kepada siswa yang mampu mendorong aspek nalar kritisnya  misalnya dengan menannyakan

Apa pendapatmu, jika Pandemi Covid-19 ini terus berlangsung terkait sektor perekonomian yang digerakkan oleh pariwisata?

Berikan pendapatmu juga terkait pernyataan yang menyatakan bahwa: “Sektor pertanian adalah sektor yang paling dapat bertahan pada kondisi Covid-19, apakah kalian setuju? Jelaskan pendapatmu!

Pertanyaan di atas lebih  terbuka, untuk menggiring siswa berpendapat menggunakan nalar dan mengaitkannya dengan kehidupan dan fakta nyata kehidupan sehari hari.

Gambaran Pembelajaran Agama Hindu Kelas Tinggi

Google Class Room

Hari Raya Suci Galungan merupakan hari raya  Suci yang berdasarkan pawukon,yang datangnya setiap 6 bulan sekali atau 210 hari,Pertanyaannya: